漫畫–喜歡的去向–喜欢的去向
實況解釋。
當一名“次等苗”的頭腦，除此之外要有人多勢衆的工力之外，還消一番比任何人都蠢的頭。
誠然烏爾曾經就真切東條英虎是一番二百五，但他哪些也沒想開這狗崽子竟自的確連字都不理解，要麼說，連字都認不全。
迫於！
烏爾不得不將東條這貨拉到了自各兒的年級，計讓他精彩聽幾節課。
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坐小班中的愚人骨子裡太多，故這段年月烏爾高年級中的師上的都訛謬高中課程，唯獨計從最根腳的知識教起······
東條的到來在小班中挑動了一場不小的波濤。
總算對待男鹿以此“享有盛譽”的怪物，東條英虎看做“東邦神姬”之首，他的“妖魔”之名明明要進一步的深入人心。
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“喂喂~真個委實在真的委實真正真確洵誠當真誠然的確確確實實果然審真的果真確乎着實確實假的？”
“這訛誤東條嗎？他爲啥會來俺們班，莫非是來找人打嗎？”
“開何如玩笑，你沒盡收眼底他是被“良師”帶復原的嗎？我看這東西約莫也就被我輩“民辦教師”給······”
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“嘶~~”
“決不會吧！”
“就連東條也不對我們“講師”的敵手？那他終竟該有多強啊！”
“鬼曉得，校畢竟從甚麼位置弄來這麼着個“怪物”。”
······
小班中爭長論短。
然而那幅囀鳴就烏爾的秋波掃過，一下化作了一派噤聲，一切人都將書本豎立來，擋在了對勁兒面前，正色，一副“我是個用心生”的形制。
也不知究是否氣運的計劃，東條和男鹿的座位鄰縣而坐。
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這種“可怕”的場景讓高年級裡的人整節課都大驚失色，喪膽這兩人逐步就打了羣起。
惟獨很醒目，這種飯碗並不會出。
管東條亦或是男鹿，實際都相得益彰霸“石矢魔高中”消解太大的深嗜，男鹿肯幹大動干戈大半都是爲將“小貝魯”這鍋給丟出，而東條大動干戈則是靠得住爲了給自個兒找個對方。
但是於這兩貨被烏爾一人給了一拳後，醒豁變“乖”了多多益善······emmmm，起碼在烏爾的高年級中是這一來。
下課後！
烏爾的小班中短期汩汩涌平復一羣人圍觀。
乃至就連邦枝葵，神崎一，姬川龍也這幾人也全副都來臨了，驟眼見這麼樣多人，小貝魯的神態對頭怪態，趴在男鹿的肩上，小腦袋左見兔顧犬右望望······
而作爲人人掃視的主心骨，男鹿和東條卻是哀而不傷文契的趴在幾上醒來了。
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在玩耍這方面，男鹿和東條兩人賦有超越平凡的理解，講學聽的雲裡霧裡，上課睡的天昏地暗。
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一念之差。
雖說兩民氣裡都對蘇方稍微驚歎，但卻本末離奇的瓦解冰消打起牀。
這一幕看的“石矢魔高中”的生和教育工作者都是一頭霧水，縹緲就此。
但設是烏爾宿世那幅中學老誠睃這些就會明明。
學生老搏鬥，多半是修業任務太輕，多佈陣點事務就行了。
······
······
烏爾將東條的事情解放而後，就間接撤出了學宮，望胖達四海的山脊飛了已往。
烏爾在這個海內外始終守候的事故爆發在楨幹男鹿將“東邦神姬”四人壓根兒擊敗過後，現如今男鹿已經重創了三人，這也就象徵烏爾所等候的事務行將到來······
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“惡魔奶爸”部作文的前期，雖則劃一處在一個“爭霸”延續的景象，然卻大抵過眼煙雲出現過太多的“獨領風騷力”。
因故，不停依附，烏爾除了鑑於興教授了東條幾許錢物外，別樣流年多都處在“坐看風波”的狀態。